COMPARTIENDO APRENDIZAJE: Segundo Eje Temático

SEGUNDO EJE TEMÁTICO

MODULO DOS (2) -SEGUNDA SEMANA

Del 19 de junio al 25 de junio de 2013

MODELOS INSTRUCCIONALES

En este módulo se estudiarán y analizarán diferentes modelos y enfoques instruccionales

Objetivo General:

Planificar el trabajo, en torno al diseño instruccional E-Learning.

Objetivos Específicos

Estudiar modelos y enfoque de aprendizaje
Conocer el Modelo de aproximaciones a la comprensión
Analizar el Modelo de resolución de problemas

Competencias a Desarrollar:

Reconocer y analizar los conceptos y modelos psicopedagógicos que fundamentan el diseño Instruccional en entornos virtuales

Para alcanzar estos objetivos se plantearon las siguientes actividades

Discutir en el Foro denominado Trabajo en Equipo, para disertar sobre los modelos Instruccionales y publicar el video de grupo, realizado por vía Skype o Google+ y compartirlo en el foro antes mencionado.
Grabar un video de presentación de la discusión realizada en el foro.
Redactar un artículo individual sobre los modelos instruccionales, siguiendo las normas de Presentación de Artículos de la Caribbean International University, publicar en Scribd, generar el links respectivo, compartir en twitter, y publicar en el foro. Asimismo comentar al menos dos (02) de los artículos presentados por otros participantes.

Para dar cumplimiento a las asignaciones de la Semana 2, correspondiente al Módulo 2, nos planteamos actividades para alcanzar esta meta:

Actividad 1

Para la actividad grupal

A) Se presentaron 9 lecturas, por lo que cada uno de los integrantes seleccionó una. Sin embargo, por razones de tiempo y para evitar que ocurran inconvenientes se dividió el material de la siguiente manera:

Nombre de la Lectura	Participante
Modelo Assure.pdf	Yosmen Eslava
Aprendizaje Situado.pdf	Marianela Hernández
Presentación Dra. Frida Barriga.pdf	Silvia Gallo
Aproximación a la Comprensión.pdf	Karinne Terán
La Elaboración de Problemas ABP.pdf	Lina Rivadeneira
Resolución de Problemas.pdf	Guadalupe Vaca
Trabajo Colaborativo. Resolución de Problemas.pdf	Elena Villalba
ABP.pdf	Carlos Urbina
Otros Modelos.pdf	Bernardo Zavahra

B) Cada lectura seleccionada debe ser revisada, analizada y se debe hacer un pequeño informe-resumen y algunas láminas que permitirán ilustrar el video; muchos dirán que no piden un informe, pero lo necesitamos para incorporarlo al proceso de sistematización que se está haciendo -paralelamente- a esta actividad al igual que, nos servirá para la elaboración del artículo.

C)De manera individual, se acordó colocar nuestros aportes en el Foro denominado Trabajo en Equipo Se sugirió estar pendientes de las entregas de nuestros compañeros, comentar lo que hicieron, sugerir ideas, si tienen información adicional que nos pueda servir para el trabajo individual, no dudar en consultar e incluso recomendar a los compañeros que están trabajando con ese tema en específico, pues necesitamos generar una discusión en el foro.

C)Se fijó un día para hacer el video. Se propuso -para su consideración el viernes 21/06/13 o lunes 24/06/13; no se puede hacer después del lunes, ya que, no tendremos tiempo para la edición del mismo.

Actividad 2

Para la actividad de la grabación del video se acordó una reunión e Hangout para hacerla. Esto se planificó para el día sábado 22 de junio de 2013 a las 8:00p.m. (hora de Venezuela).Allí estuvimos todos puntualmente, realizando la grabación a través de presentaciones realizadas individualmente de los temas correspondientes.

Actividad 3

Para la actividad individual

Se recordó la elaboración de un (1) artículo sobre Modelos Instruccionales, de enfoque libre, sólo deberíamos guiarnos del artículo ejemplo que nos proporcionó la profesora y las normas de publicación de la CIU. Se recomendó hacerlo de manera académica, producto de una investigación sobre el tema, utilizando esquemas, cuadros, gráficos que permitan hacer más didáctico lo que estamos desarrollando, la extensión no fue indicada pero en la última reunión la profesora señaló que no más de 10 páginas, considerar esta actividad como una práctica para el artículo que debemos entregar en la asignatura Proyecto de Grado.

Una vez que tengamos todos los artículos, los compilarlos en una revista en Issuu, por lo que necesitamos tenerlos con algo de tiempo de antelación para poder maquetarlos y diseñar esta revista. El tiempo tope para consignar el artículo es martes en la mañana, pero sería ideal que lo envíen apenas lo tengan listos al email del equipo para que entre todos podamos comentar y sugerir cómo mejorarlo.

Se hizo énfasis en que debemos realizar varias actividades y necesitamos ser eficientes para poder desarrollarlas de manera exitosa, requerimos de la participación activa de todos. El Coordinador remitió el mensaje de la Profesora: "Muy importante la participación de todos en la revisión y análisis de los recursos publicados, en el trabajo de grupo y en las actividades individuales, invito a quienes no han podido participar activamente a que lo hagan ánimo".

D) El Coordinador, Bernardo Zavahra, alentó al Equipo 11 en que: “todos dependemos de todos, por lo que el retraso o no entrega de la asignación individual afecta al resto del equipo, nos comprometimos a hacer esta maestría y debemos ser responsables con nosotros mismos y con nuestros compañeros, por lo que les pido la mayor colaboración. Les recomiendo hacer ambas actividades (individual y grupal) en simultáneo para que podamos cumplir con los tiempos”.